الإبداع
أصبحنا نعتمد في مدرسنا على الحفظ فقط في مراحل التعليم المختلفة ولا نقدم في التعليم إي شيء من الإبداع لم نترك الطالب يتحدث عن الموضوع
( موضوع الدرس) كما يريد ( كما يفهمه ) أو يبدع في بدون الخروج عن الموضوع لكن علي العكس لا يوجد في جميع مراحل التعليم المختلفة من الابتدائية إلي الجامعة ، الكل يعتمد علي الحفظ الصم وذلك يخرج لنا أجيال لا تعتمد علي الإبداع بل أجيال جاهلة في كل المجالات ، المهم عندهم صم الدروس ووضعها في ورقة الإجابة وبعد ذلك لا يفقه شيء ، وعندما يتخرج الطالب ويواجه سوق العمل يجد لا علاقة بما قام بالدراسة به مع العمل الذي يعمل فيه ، وبالتالي مال مهدور علي الفاضي في الهواء من ميزانية التربية والتعليم وميزانية الأهالي في الدروس الخصوصية ، ولذلك لا يخرجوا لنا مبدعين في الأدب أو الشعر أو البحث العلمي أو عالم أو مخترع أو رسام وغير ذلك ، للأسف نحن نخرج من مدارسنا وجامعتنا أشخاص مسخ لا قيمة لهم . كتبت: فاطمة عربي
أصبحنا نعتمد في مدرسنا على الحفظ فقط في مراحل التعليم المختلفة ولا نقدم في التعليم إي شيء من الإبداع لم نترك الطالب يتحدث عن الموضوع
( موضوع الدرس) كما يريد ( كما يفهمه ) أو يبدع في بدون الخروج عن الموضوع لكن علي العكس لا يوجد في جميع مراحل التعليم المختلفة من الابتدائية إلي الجامعة ، الكل يعتمد علي الحفظ الصم وذلك يخرج لنا أجيال لا تعتمد علي الإبداع بل أجيال جاهلة في كل المجالات ، المهم عندهم صم الدروس ووضعها في ورقة الإجابة وبعد ذلك لا يفقه شيء ، وعندما يتخرج الطالب ويواجه سوق العمل يجد لا علاقة بما قام بالدراسة به مع العمل الذي يعمل فيه ، وبالتالي مال مهدور علي الفاضي في الهواء من ميزانية التربية والتعليم وميزانية الأهالي في الدروس الخصوصية ، ولذلك لا يخرجوا لنا مبدعين في الأدب أو الشعر أو البحث العلمي أو عالم أو مخترع أو رسام وغير ذلك ، للأسف نحن نخرج من مدارسنا وجامعتنا أشخاص مسخ لا قيمة لهم . كتبت: فاطمة عربي

ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق